De l’Arbre à la Forêt de Confiance

« Qui eut cru, parmi les 200 participants des « 1ers Entretiens sur la Confiance », organisés au Sénat le 20 février 2012 par le think tank Institut Confiances*, que six ans plus tard, une dynamique de Confiance à l’École - confiance entre équipes éducatives, enfants et parents - bénéficierait des apports de l’Institut, en particulier de la naissance de l’Arbre de Confiance, qui permet d’objectiver une notion qui restait jusque-là souvent subjective, conceptuelle, non-mesurable ? Et donc difficile à appréhender concrètement pour la renforcer

L’Arbre de Confiance a commencé à grandir en milieu scolaire

Le collège Robespierre de Goussainville (Val d’Oise), à l’initiative de sa Principale, Angélique Sanzé, a expérimenté les premiers Baromètres de Confiance des enfants, des parents et des enseignants dès le printemps 2017. Les professionnels de l’établissement (dont les 60 enseignants), les 150 élèves de 3ème et leurs parents se sont engagés dans une formidable dynamique de confiance. L’impact de cette démarche a pu être mesuré, tant en termes de climat scolaire, de bien-être au travail des professionnels, que de prise de conscience par les élèves de leur potentiel : les résultants sont très stimulants.

De ce fait, dès la rentrée scolaire de septembre 2018, onze nouveaux collèges et une école élémentaire du Val d’Oise, avec le soutien actif du Conseil départemental et l’accord de la Direction académique, ont décidé de mettre en œuvre la démarche et les outils issus de l’Arbre de Confiance. De nombreux départements, régions et villes s’engagent dès cette année 2019 dans la « plantation » de premiers Arbre de Confiance dans leurs écoles, collèges et lycées.

Enfin, grâce à l’engagement à nos côtés de la MGEN, des perspectives passionnantes sont ouvertes : les Baromètres de Confiance à l’école seront déployés dans un nombre croissant de collèges, de lycées et d’écoles élémentaires de France ; des formations de formateurs sont dès à présent organisées pour garantir l’appropriation de la méthode et des outils par les équipes éducatives.

Et toujours grâce au soutien de la MGEN, ce MOOC fournit à toutes celles et tous ceux désireux d’agir pour la Confiance à l’École un riche contenu pédagogique en complément des formations présentielles.

Une évaluation scientifique de la démarche est également pilotée par la Fondation MGEN en lien avec le Conseil département du Val d’Oise, l’UNESCO et l’OCDE, pour en mesurer l’impact et identifier des pistes de progrès.

Ainsi, d’un premier Arbre de Confiance, émergera progressivement une « Forêt de Confiance à l’École », dans l’intérêt des équipes éducatives, des enfants et de leurs parents. »

* L’Institut Confiances est devenu, depuis 2016, le département R&D de TrustInside.